UNIDADE 7: SLIDES DIGITAIS NA ESCOLA

Trabalhar com slides na escola é uma ótima ferramenta, pois ela dá suporte para aulas e palestras através de seus recursos audiovisuais. Em geral, os slides contêm figuras, fotos, textos, diagramas, gráficos etc. Encontrei essa apresentação abaixo que tem tudo a ver como nosso projeto de aprendizagem.

Apresentação

 

FONTE: 
http://www.slideshare.net/depinheirosilva/blog-na-educao-9529645

UNIDADE 6: COOPERAÇÃO PRESSUPOE DIÁLOGO

Nesta unidade falamos sobre o uso da comunicação através da internet. E-mails, chats, salas de bate-papo e redes sociais.

Este módulo foi bem didático, explicou para nós passo a passo como encaminhar um e-mail para um amigo ou grupo, bem como, a criação de listas de discussão, que facilita o debate em grupo.

Apesar das facilidades que a comunicação via internet oferece, um risco sempre bate a nossa porta - a segurança da informação - é importante se atentar ao SPAM, aquele lixo eletronico que envolve propaganda, virus, pornografia e até roubo de dados.

Neste processo de comunicação podem surgir maneiras especificas de comunicação como as girias, no caso da internet, são utilizados os emoticons para deixar claro o sentimento a ser expressado.

São várias as formas de se comunicar na internet temos Skype, o ICQ, o chat do Google, do Orkut e do facebook.

Resumindo,há muitos meios de compartilhamento de informações e trocas de experiencias, cabe a nós professores utilizarmos isso a favor da educação de nossos alunos : )

FONTE:
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFHvNFTR26ILekzR8p8YfzCZ7xSPsR9sFwJbwIGorx_GEoKPtaGg28UetLgkjaXIwhxqjvUH8lHr9UCdLUnO6Zrtq9z7LbYnQh7JkQQwG7O9OY8svWfn7ZHJb5GPEJMIleOsIj_H-0yigR/s1600/shot_email.jpg
http://3.bp.blogspot.com/-v2nIgu3TxA8/Tm_A-QeJvfI/AAAAAAAAAZc/S4Wn6mt73J8/s1600/dialogo.gif
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAFuL5vFmflY8U3RGd0zWGbbDKBG6h-OpcMpNiew9xv7Fubm02xq2HnQCAnUFDkFRoNOBgvGoiRQ0FoB61nRGhtUzBP14tvF06qHyKkpsdLuXToDguxoZOB6-euacygjpKPwq3UjCahl0/s1600/spam1.gif
http://www.globomidia.com.br/sites/default/files/emoticons.gif
https://www.ibm.com/developerworks/mydeveloperworks/blogs/ctaurion/resource/BLOGS_UPLOADED_IMAGES/redes_sociais1.jpg

Aula Presencial

GIF 

(Graphics Interchange Format, que se pode traduzir como "formato para intercâmbio de gráficos") é uma extensão de arquivo com formato digital de para imagens bastante popular na internet, possui o recurso de transparência e animação. Imagem que possuem movimento que geralmente são leves.

JPG
é a sigla para Joint Photographif Expert Goup. É um formato de arquivo de imagem comumente usado em páginas HTML. Imagem de formato leve, porém não nitido.

  Geralmente encontra-se assim: Nomedaimagem.jpg

PNG

(Portable Network Graphics, também conhecido como PNG's Not GIF) é um formato de dados utilizado para imagens. Imagem geralmente pesada, por possuir alta resolução

MIDI

é um arquivo de som (Musical Instrument Digital Interface), o arquivo compacta o som para torná-lo mais leve. O arquivo geralmente não contem audio e sim instruções de sons, também conhecido como "partitura de sons"

MP3

A sigla MP3 vem de MPEG Audio Layer-3, um formato de arquivo que permite ouvir músicas no computador com ótima qualidade. Assim como os antigos LP, K7 e o nem tão antigo CD, o MP3 vem se destacando como o principal formato de arquivos musicais e áudio em geral.

WAV

é o formato não compactado de áudio do Windows "Waveform Áudio", diferente do MP3 que é um formato compctado. Arquivos WAV são um formato da Microsoft e eles terminam com a extensão ".wav"

AVI

A sigla AVI vem de Audio Video Interleave, é um arquivo de formato de audio e video criado pela Microsoft cuja extensão oficial é .avi. É um dos formatos mais populares no mundo, nativamente reconhecido pela maioria das versões do Windows e por todos os leitores de DVD que são compatíveis com o codec DivX.

FONTE:

http://www.todayandtomorrow.net/wp-content/uploads/2009/12/davidope_4.gif

http://www.aisa.com.br/diciona.html

http://www.solwebradio.com/site/wp-content/uploads/2011/07/NATUREZA-POR-DO-SOL-012.jpg

http://pt.wikipedia.org/wiki/PNG

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7a/Basketball.png

http://www.tecmundo.com.br/musica/214-o-que-e-mp3-.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/Audio_Video_Interleave

http://clubedoaprendizvirtual.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/03/MP3.jpg

http://1.bp.blogspot.com/-YgW9hLimeNY/TcHAhYl3AXI/AAAAAAAAAE4/p7qd4ymyvmU/s1600/_00_midi_01.gif

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/3/35/WAV_file_icon.png

UNIDADE 5.2 ATÉ 5.5: COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) NA REDE

Meu grupo decidiu usar o blog como temática para nosso projeto de aprendizagem. Para colaborar com nossa pesquisa achei importante alguns verbetes que encontrei na wikipedia.

O que é um blog?
http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog

Acredito que a wikipedia deva ser utilizada sim como fonte de pesquisa, não somente para aprendizagem dos conteudos, mas também para utilizar o formato de texto como exemplo na construção de artigos, assim como foi solicitado no vestibular da Unicamp ano passado.

FONTE: http://info.abril.com.br/aberto/infonews/fotos/wikipedia-logo-3D-20110103101852.jpg

UNIDADE 5.1: COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) EM REDE

"O computador vai substituir o professor?" 

elaborado por Andrea Cecilia Ramal

O texto diz que a internet está trazendo uma nova ferramenta de ensino e que nós, professores, devemos estar preparados para ela porque que a escola atual esta desconectada desse novo mundo. 

Continuando a leitura viajamos por um mundo de sonhos de vários pedagogos em relação as novas metodologias de ensino que, por sua vez, não passaram da imaginação por terem se limitado a tantas e tantas burocracias que não estão muito distantes das que conhecemos.

Pensando nesses sonhos esquecidos, a resposta a pergunta inicial: será que o computador vai substituir o professor? é sim, porque não haverá um professor e sim um orientador de conhecimentos! Então aquelas ideias metodológicas que uma vez foram esquecidas poderão ser retomadas e ser colocadas em prática transformando o aprender em uma aventura promovendo uma nova relação com os alunos e uma nova realidade na escola.

Palavra-chave: interação

FONTE: http://blog.educacaoadventista.org.br/Clarice/images/6/Aulas_de_computador.JPG

UNIDADE 4: ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS

Esta unidade foi bem extensa, inicialmente abordou aspectos da produção de textos utilizando programas de edição e finalizou com dicas de como realizar a formatação dos textos. Eis a conclusão que eu cheguei a respeito.

"Com a leitura e escrita digital ganha-se praticidade no uso das tics porém há uma perda significativa do individuo com a materialidade do papel e caneta chegando até a reduzir sua coordenação motora. A escrita por si é uma decodificação de caracteres que não deixa de ser um desenho, ou seja, assim pensando as habilidades artisticas seriam prejudicadas. Em contrapartida muito se ganharia pois a criatividade seria cada vez mais aguçada pelas facilidades que a escrita digital oferece, bem como, teriamos acesso a muito mais informações ocupando pouco espaço físico e  aproveitariamos muito mais das ferramentas de edição de texto tornando nossas produções legíveis para todos e mais atrativas.

Para que essa perda possa vir a ser minimizada acredito que nós devemos incentivar o contato com a materialidade enriquecendo os alunos com atividades manuais. E os ganhos acredito que serão potencializados através do avanço na aprendizagem dos editores.

Perdas:
1. habilidades motoras
2. plágio

Ganhos
1. Aumento da potencialidade na construção de textos através do registro da conversa entre os alunos
2. Potenciliza produções mais elaboradas
3. Facilita integração de texto, imagem, uso de graficos
4. possibilidade de criações conjuntas com maior facilidade"

UNIDADE 3.1: BLOGS: POR QUÊ? PARA QUÊ? COMO?

Para quem ja conhece meu blog porém não conhece o blog dos outros cursistas estou disponibilizando uma lista de links a fim de colaborar com todos meus colegas de curso. Visitem, comentem, participem! Com maior integração na rede nós aprendemos muito mais.

Rafael de Oliveira:
http://www.apoionarede.blogspot.com.br/

Marcia coordenadora:
http://marciacoordenadora.blogspot.com.br/

Taís Buch
http://cursistatais.blogspot.com.br/

Valdirene
http://profvaldireneport.blogspot.com.br/

Lucia Helena
http://prodinamic.blogspot.com.br/

Lizi
http://proinfolizi.blogspot.com.br/

Laercio Mauricio
http://laerciomau.blogspot.com.br/

Macia Souza
http://professoramarcinhasouza.blogspot.com.br/

Célia Caetano
http://professoraceliacaetano.blogspot.com.br/

Viviane Adamavicius
http://professoravivica.blogspot.com.br/

Se voce está visitando meu blog e não está com seu nome na lista acima, deixe nos comentários o link do seu blog para que todo o grupo possa acessar tbm. Espero ter ajudado a todos.
Bjs

UNIDADE 3: BLOGS: POR QUÊ? PARA QUÊ? COMO?

O Blog é uma ferramenta que permite edição de texto sem muito conhecimento de informática, transformando assim qualquer pessoa em produtora de conteúdo na web, essa unidade é que justifica o meu blog nesse momento, é o meu diário de estudo sobre os conteudos do curso.
O blog nada mais é que um diário on line que se utilizado de maneira correta no meio educacional pode fazer muito bem aos nossos alunos favorecendo e incentivando:

• a leitura de textos;
• produção de conteudo;
• aumento no nivel de consciencia e desenvolvimento cognitivo;
• estimula a pesquisa e a troca de informações;
• integra várias linguagens (texto, foto, videos, etc)

 Como pudemos ver o blog é uma ferramenta ampla que só tem a contribuir no desenvolvimento dos nossos alunos quando usado adequadamente.

Abaixo eu encontrei um video tutorial de como personalizar o blog, ja que criar todos nós já aprendemos na unidade do curso. Confira!

Referencia:
http://www.youtube.com/watch?v=BNf3yyNr4mI&feature=related
http://dicashttp.blogspot.com.br/2011/02/como-criar-um-blog-blogger-criando.html

UNIDADE 2: NAVEGAÇÃO, PESQUISA NA INTERNET E SEGURANÇA NA REDE

Na unidade 2 apredemos MUITA coisa, são conhecimentos básicos porém extremamente necessários para o estudo que estamos realizando. Relacionei nos tópicos abaixo todos os conteudos abordados, ou seja, nesse sgundo módulo aprendemos sobre:

• origem da internet e seu significado;
• a navegar na internet e realizar busca de informações;
• os navegadores disponíveis focando o firefox;
• a ler os endereços web;
• as ferramentas disponíveis no portal do professor;
• como fazer download;
• como salvar sites favoritos;
• navegação com segurança (virus, fraudes, crimes on line, invasão de sistemas, etc)
• como evitar e se proteger dos virus e
• segurança pessoal e dos nossos alunos.

Como é possível perceber a lista de itens estudados é grande, porém muito útil. Esse módulo realmente nos introduziu ao mundo da web porém sempre com cuidado rsrs

Bjs

Referencia de imagem:
http://www.microware.com.br/microware/ART97Empresasdeixamdeladosegurancadarede/tabid/509/Default.aspx